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    談校企合作共建中職會計專業人才培養模式

    們對中職學校會計專業學生的未來仍充滿信心。因為有關數據表明,到2020年,普及高中學歷教育更多地將依靠中等職業教育,這意味著中職教育蘊涵著巨大的發展潛力。  1 會計專業人才培養模式改革的指導思想  近幾年來,國家在發展職業教育上的力度不斷加大,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中就曾提到:“我們研討企業內部會計制約簡論我國衍生金融工具會計信息披簡述鄉村會計李允春 賬本記錄一個闡釋中等職業教育會計專業實踐教分析會計電算化存在的理由及策略探究新時期醫院會計核算工作的發淺談林業企業會計信息化應用中存談校企合作共建中職會計專業人才對于基于銀廣夏事件引發的防止會論管理會計在企業應用中存在的理研究論完善企業內部會計制約制度有關于新《醫院會計制度》執行中簡論企業集團****池管理模式的會試談行政事業單位會計的電算化進關于基于信息技術環境的中職會計探究多任務驅動法在會計學原理課

    校企合作共建中職會計專業人才培養模式摘要:黨的十八報告提出,為加快發展現代職業教育,中職學校會計專業人才培養模式的改革創新勢在必行。會計專業是我校的重點專業之一,必須由校企合作共同構建“工學結合、頂崗實習”人才培養模式,以培養具有崗位核心能力的技能型人才,滿足于區域經濟建設和發展的需要。
      關鍵詞:校企合作 工學結合 頂崗實習 人才培養模式
      對于目前中職會計專業就業情況,有關人士分析:財務部門是單位的經濟命脈,且屬于保密區域之一,多數企業都不大愿意輕易地讓外人介入,所以多數采用內部聘用、培訓機制來選拔人才。盡管會計專業的學生面對出路不暢的嚴峻挑戰和壓力,我們對中職學校會計專業學生的未來仍充滿信心。因為有關數據表明,到2020年,普及高中學歷教育更多地將依靠中等職業教育,這意味著中職教育蘊涵著巨大的發展潛力。
      1 會計專業人才培養模式改革的指導思想
      近幾年來,國家在發展職業教育上的力度不斷加大,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中就曾提到:“我們應樹立系統培養觀念,推進大中小學有機銜接,教學、科研、實踐緊密結合,學校、家庭、社會密切配合,加強學校之間、校企之間、學校與科研機構之間合作以及中外合作等多種聯合培養方式,形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。”教育部《關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》中也強調“改革人才培養模式,大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習”。由此看來,中職會計專業的人才培養模式也應由傳統的“課堂理論教學+校內綜合實訓”,向“校企合作、工學結合、頂崗實習”的方向靠攏,以培養符合社會需要校企合作共建中職會計專業人才培養模式由提供海量免費論文范文的http://www.4205964.com整理提供,希望對您的論文寫作有幫助.的會計專業技能型人才。
      2 現階段會計專業人才培養模式存在的理由
      正確認識現階段中職會計專業人才培養模式中存在的理由是改革的前提。從總體上看,中職會計專業人才培養模式的目前狀況普遍落后于社會的發展和企業對會計人員的要求,主要表現在:
      2.1 生源素質良莠不齊 由于現在中職學校的生源不足,發展面對困境,只要學生愿意進校學習基本都能被錄取,其中有些還是未真正完成九年義務教育的,因此,中職學校的學生有相當一部分是基礎知識薄弱、學習習慣差、實踐操作能力和創新能力差的。而會計專業是建立在基礎學科基礎上的應用型專業,專業知

    談校企合作共建中職會計專業人才培養模式關于基于信息技術環境的中職會計試談行政事業單位會計的電算化進論管理會計在企業應用中存在的理探究多任務驅動法在會計學原理課簡論我國衍生金融工具會計信息披有關于新《醫院會計制度》執行中簡論企業集團****池管理模式的會簡述鄉村會計李允春 賬本記錄一個對于基于銀廣夏事件引發的防止會分析會計電算化存在的理由及策略淺談林業企業會計信息化應用中存研究論完善企業內部會計制約制度談校企合作共建中職會計專業人才探究新時期醫院會計核算工作的發研討企業內部會計制約闡釋中等職業教育會計專業實踐教在必行。會計專業是我校的重點專業之一,必須由校企合作共同構建“工學結合、頂崗實習”人才培養模式,以培養具有崗位核心能力的技能型人才,滿足于區域經濟建設和發展的需要。  關鍵詞:校企合作 工學結合 頂崗實習 人才培養模式  對于目前中職會計專業就業情況,有關人士分析:財務部門是單位的經濟命脈,且屬于保密區域之一

     
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