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    簡述構建和諧圖書館的理念:以人為本

    發展與社會進步。和諧社會的生成,是社會諸因素漸進式積累的結果,是物質、精神、人力共同作用的結果。但是,在諸因素中,人是第一位的、起主導作用的因素,圖書館工作因讀者對知識的需求而存在,因圖書館員的工作而發展。“人”才是圖書館存在和發展的基礎和動力。因此,構建和諧圖書館要體現以人為本,以人為中心的管理,就是把“人探索圖書進班級,讓圖書館“動”起試析高校圖書館電子資源建設原則有關于2003年~2012年我國圖書檔案探討數字技術助力圖書出版精細化探討遵義多校區高校圖書館管理與簡述構建和諧圖書館的理念:以人為試論高校圖書館期刊閱覽室的服務試述從《中國圖書館員職業道德準淺談建構以讀者為中心的農村小學研究2014北京圖書訂貨會舉行闡釋網絡背景下的圖書館編目工作淺析圖書館應成為青少年閱讀的主試議圖書館泛在服務模式初探有關于韶山******圖書館淺析現代圖書館的人性化管理簡論基于圖書館個性化信息服務相試議個性化的小型學術型圖書館建研討農村中職校圖書館建設中的理試談私人****圖書室談談高校圖書館開展競爭情報服務

    構建和諧圖書館的理念:以人為本摘 要:文章論述了在以構建社會主義和諧社會為主題的今天,圖書館要確立以人為本的管理理念和服務觀念,構建和諧圖書館,更好地為讀簡述構建和諧圖書館的理念:以人為本者服務。以人為本包含兩方面內容:一是作為服務客體的讀者;二是作為服務主體的圖書館員。
      關鍵詞:以人為本;構建;和諧圖書館
      圖書館是社會知識和信息保存與傳遞、擴散的重要機構之一,圖書館通過收集、整理和保存文獻信息,實現思想、知識信息的交流,從而提高社會成員的文化教育水平,提高社會的科技實力和創新能力,推動社會經濟的發展與社會進步。和諧社會的生成,是社會諸因素漸進式積累的結果,是物質、精神、人力共同作用的結果。但是,在諸因素中,人是第一位的、起主導作用的因素,圖書館工作因讀者對知識的需求而存在,因圖書館員的工作而發展。“人”才是圖書館存在和發展的基礎和動力。因此,構建和諧圖書館要體現以人為本,以人為中心的管理,就是把“人”作為管理活動的核心和現代圖書館最重要的資源,這是一個完整而復雜的系統工程。在這個系統工程中,包含“以讀者為本”和“以館員為本”兩個同等重要的方面。
      1 以讀者為本
      以讀者為本,即奉行“讀者至上,服務第一”的原則,以讀者為中心,使圖書館的全部工作都以滿足讀者的需求為出發點,最大限度地實現圖書館的自身價值。樹立以讀者為本的服務理念
      圖書館的主體是讀者,而不是書。圖書館的價值體現于讀者對它的利用之中,讀者的需求是圖書館事業存在和發展的客觀前提,為讀者服務是圖書館永恒的主題。而以人為本,讀者第一的服務理念是圖書館價值觀的凝結與提煉,它給圖書館的行為準則和發展目標樹立了一個全新的方向,只有真正做到“讀者第一”,才能使館員喚起巨大的工作動力和服務熱情,并以高水平、高效率、高熱情地為讀者服務,實現圖書館管理的全面和諧。圖書館的一切工作、服務都要圍繞讀者需求展開,把方便、快捷、有效地向讀者提供文獻信息服務作為工作的中心、出發點和歸宿。要尊重讀者、研究讀者,并對此做出積極的反應,想讀者之所想,急讀者之所急,平等地對待每一位讀者。
      圖書館在建筑功能和內部環境建設中,都要體現“以人為本”的理念,要營造一個可以刺激和提升讀者的求知****及探索熱情,創建提高學習和研究效率的優雅環境,使讀者在舒適的環境中完成對信息的利用,從而提高文獻資源的利用率。
      圖書館要將可用的信息轉化為讀者使用的資源,為讀者開展多層次、多方位的服務。轉變以往“我提供什么服務

    簡述構建和諧圖書館的理念:以人為本探討遵義多校區高校圖書館管理與談談高校圖書館開展競爭情報服務試述從《中國圖書館員職業道德準試議個性化的小型學術型圖書館建試論高校圖書館期刊閱覽室的服務研究2014北京圖書訂貨會舉行淺談建構以讀者為中心的農村小學試談私人****圖書室探索圖書進班級,讓圖書館“動”起探究信息技術給圖書館采訪工作帶淺析圖書館應成為青少年閱讀的主淺析現代圖書館的人性化管理簡論基于圖書館個性化信息服務相簡述構建和諧圖書館的理念:以人為探討數字技術助力圖書出版精細化闡釋網絡背景下的圖書館編目工作試析高校圖書館電子資源建設原則有關于2003年~2012年我國圖書檔案試議圖書館泛在服務模式初探研討農村中職校圖書館建設中的理

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